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殷芳林
祀乎明堂,所教诸侯之孝也;食老五更于大学,所教诸侯之弟也。祀贤于西学,所以教侯之德也;耕藉,以教诸侯之养也;觐,所以教诸侯之也。五者,天下之教也。食三老五更大学,天子袒而割,执酱而馈,执爵酳,冕而揔干,所教诸侯之弟也。是,乡里有齿,而老不遗,强不犯弱,不暴寡,此由大学者也。天子设四学当入学,而大子齿天子巡守,诸侯待竟。天子先见百年。八、十九十者东,西行者弗敢过;行,东行者弗敢过欲言政者,君就之也。壹命齿于乡里再命齿于族,三命齿;族有七十者,敢先。七十者,不大故不入朝;若有故而入,君必与之让,而后及爵者。子有善,让德于天诸侯有善,归诸天;卿大夫有善,荐诸侯;士、庶人有,本诸父母,存诸老;禄爵庆赏,成宗庙;所以示顺也昔者,圣人建阴阳地之情,立以为《》。易抱龟南面,子卷冕北面,虽有知之心,必进断其焉。示不敢专,以天也。善则称人,则称己。教不伐以贤也。孝子将祭祀必有齐庄之心以虑,以具服物,以修室,以治百事。及之日,颜色必温,必恐,如惧不及爱。其奠之也,容貌温,身必诎,如语而未之然。宿者皆,其立卑静以正,将弗见然。及祭之,陶陶遂遂,如将入然。是故,悫善违身,耳目不违心思虑不违亲。结诸,形诸色,而术省--孝子之志也。建国之神位:右社稷而左宗庙
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郗嘉賓問謝太傅:“林公談何如嵇公”謝雲:“嵇公勤著,裁可得去耳。”又:“殷何如支?”謝:“正爾有超拔,支過殷。然亹亹論辯,殷欲制支。
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王大將軍既反,至石頭,伯仁往見之。謂周曰:“卿何相負?”對曰:“公戎車犯正下官忝率六軍,而王師不振,此負公。
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列国之夫,入天子国曰某士;称曰陪臣某于外曰子,其国曰寡君老。使者自曰某。天子言出,诸侯生名
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仆于君子,君子升下则授;始乘则式;君子下行,然后立。乘贰车则式,佐车则否。车者,诸侯七乘,上大夫五乘下大夫三乘。有贰车者之乘马车不齿。观君子之衣服,服剑乘马,弗贾
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凡三王教世子必以礼乐乐,所以修内也;礼,所以外也。礼乐交错于中,发形外,是故其成也怿,恭敬而文。立大傅、少傅以养之,其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之;傅奉世子,以观大傅之德行审喻之。大傅在前,少傅在;入则有保,出则有师,是教喻而德成也。师也者,教以事而喻诸德者也;保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰:“虞、夏、商周,有师保,有疑丞。”设辅及三公。不必备,唯其人语使能也。君子曰德,德成教尊,教尊而官正,官正而治,君之谓也。仲尼曰:“者周公摄政,践阼而治,抗子法于伯禽,所以善成王也闻之曰:为人臣者,杀其身益于君则为之,况于其身以其君乎?周公优为之!”是知为人子,然后可以为人父知为人臣,然后可以为人君知事人,然后能使人。成王,不能莅阼,以为世子,则为也,是故抗世子法于伯禽使之与成王居,欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也,亲则父也,尊君也。有父之亲,有君之尊然后兼天下而有之。是故,世子不可不慎也。行一物而善皆得者,唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰:“将君我而与齿让何也?”曰:“有父在礼然,然而众知父子之道矣”其二曰:“将君我而与我让何也?”曰:“有君在则然,然而众着于君臣之义也”其三曰:“将君我而与我让何也?”曰:“长长也,而众知长幼之节矣。”故父斯为子,君在斯谓之臣,居与臣之节,所以尊君亲亲也故学之为父子焉,学之为君焉,学之为长幼焉,父子、臣、长幼之道得,而国治。曰:“乐正司业,父师司成一有元良,万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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